บทบาทของครูในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

            ควรเน้นการพัฒนา “บุคคล”  การเปลี่ยนกรอบความคิดให้ข้ามแดน  การหล่อหลอมอนาคตของอาเซียน  การส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนเป็นทั้งประชาชนของประเทศและประชาชนของอาเซียน ส่งเสริมการเตรียมทักษะ  การปรับทัศนคติและเพิ่มสมรรถนะ  การเตรียมพร้อมด้านทักษะภาษา ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน  การเรียนรู้เรื่อการอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง  การเปิดโลกทัศน์  เป็นต้น